Kako rastu slikovnice

Sadržaj, oblik, ilustracije... slikovnica se mijenjaju s djetetovim odrastanjem

• Slikovnice za najmanju djecu (u prvoj i drugoj godini života) više sliče igrački no knjizi – rasklapaju se u lepeze, sastavljaju u maštovite oblike, izrezane su i
oblikovane prema nekom liku na slici, debele, izrađene od kartona ili mekane i savitljive, izrađene od tkanine, spužve ili plastike, nadopunjene zvučnim efektima…

• U ranoj dobi djeca vole slikovnice s ritmičkim stihovima, brojalicama i pjesmicama koje uvijek ponovno i sa zadovoljstvom slušaju.

• Prve djetetove slikovnice su obično tzv. pojmovne (spoznajne) slikovnice (slike predmeta, ljudi, okruženja iz prirode…) koje su za malo dijete i prvi udžbenici uz koje uči tumačiti sliku, prepoznavati, govoriti, opisivati, uspoređivati …

• Slike u slikovnicama za najmlađu djecu ne smiju biti opterećene suvišnim detaljima koji bi mogli odvlačiti djetetovu pažnju, dok su djeci mlađe dobi primjerene slikovnice s više slika, a manje teksta, starijima uz ilustracije treba i složenija radnja.

• Kako dijete odrasta i osamostaljuje se u razgledavanju, listanju, pa i čitanju slikovnica, ilustracije sve više gube informativnu funkciju i u sve većoj mjeri ispunjavaju estetsku – slika više ne pomaže shvaćanju teksta već obogaćuje doživljaj.

• Četverogodišnjacima i petogodišnjacima zanimljive su radnje s jednostavnim zapletom, priče o ljudima i događajima bliskim njihovom iskustvu, a djecu u šestoj godini života zanimaju složenije priče o ljudima i prirodi bliskih i dalekih krajeva, zatim basne i bajke;

• Starijoj predškolskoj djeci primjerene su slikovnice s maštovitim, nedorečenim ilustracijama, jer dijete slušajući i čitajući samo stvara predodžbe o likovima i radnji.

• Interes djeteta za teme i vrste slikovnica ovisi o njegovu stupnju razvoja, ali i o bogatstvu poticaja i iskustvu koje ima sa slikovnicama i čitanjem.

Ne zaboravite!

• Budite poticaj vašem djetetu u svim aktivnostima vezanim uz čitanje.

• Čitajte i sami jer dijete rane dobi mnogo toga uči po modelu.

• U čitanju djetetu trebaju sudjelovati oba roditelja.

• Budite uvijek okruženi knjigama i materijalima za čitanje.

• Otkrijte što najviše veseli vaše dijete pri čitanju, upoznajte njegove čitateljske interese.

• Učlanite dijete u dječju knjižnicu što ranije, zatražite savjet knjižničara o tome što čitati djetetu određene dobi.

• Darujte djetetu slikovnice što češće.

(autor teksta dr.sc. Ivanka Stričević)

Projekt Čitajmo im od najranije dobi nastavak je projekta Komisije za knjižnične usluge za djecu i mladež Hrvatskoga knjižničarskog društva. U 2007. godini provodi ga Hrvatsko čitateljsko društvo, čije je sjedište na Odsjeku za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta u Osijeku, a financira ga Ministarstvo kulture RH. Provodi se u Osječko-baranjskoj i Zadarskoj županiji, u suradnji s Komisijom za knjižnične usluge za djecu i mladež HKD-a. U provedbi sudjeluju i drugi partneri na razini lokalne zajednice, ponajprije gradske knjižnice u Osijeku i Zadru i dječji vrtići u navedenim županijama.

www.sretnodijete.net